Il existe plusieurs façons de conceptualiser la Communication. Utiliser le « modèle de transmission » est un bon moyen de comprendre le concept de communication en tant que processus. Cela nous permet d’apprécier les différences entre la communication et les autres disciplines sociales. Cet article explorera certaines des conceptualisations les plus courantes de la Communication et leurs relations les unes avec les autres. Une fois que nous avons compris la différence, nous pouvons commencer à conceptualiser la Communication en tant que discipline.
Le processus de communication implique diverses formes d’interaction : verbale, non verbale, corporelle et globale. Chacun de ces modes a des objectifs précis, comme accroître la notoriété, améliorer l’image ou encore prendre contact avec des prospects. Cette science implique la connaissance de nombreuses autres disciplines. Il est important de comprendre comment fonctionnent les différents types de communication pour atteindre ces objectifs. La communication est un élément essentiel de l’interaction humaine. Afin de communiquer efficacement, l’individu doit être attentif au message.
Les théories de la communication ont évolué au fil du temps. Ils sont devenus plus sophistiqués et reflètent une vision plus holistique du monde social. En tant que discipline intellectuelle, la communication doit être distincte des autres disciplines, mais doit aussi leur être égale. Les théories de la communication utilisent différentes méthodes pour expliquer différents aspects de la communication. Parmi ceux-ci, la psychologie explique les processus cognitifs impliqués dans la création d’un message. Les sciences sociales, quant à elles, utilisent des principes phénoménologiques pour expliquer le comportement social.
Les théoriciens de la communication comprennent Husserl, Carl Rogers et Hans-Georg Gadamer. En utilisant cette tradition, la communication peut être comprise comme un dialogue qui implique un processus d’acquisition de l’altérité, de maintien de relations authentiques et d’interprétation du jeu d’identité. En d’autres termes, la communication est une activité d’acquisition de sens par l’échange de signes. La théorie de la communication peut fournir une lentille à travers laquelle comprendre la dynamique de la vie quotidienne.
Le contexte de communication affecte la façon dont nous communiquons. L’environnement contextuel comprend les contextes physique, psychologique, relationnel, normatif et culturel. Cela englobe également la personne impliquée dans la communication. L’individu étant l’expéditeur et le destinataire du message sont considérés comme « l’équipement » dans un processus de communication. Ce processus commence par une expérience préréflexive. Une personne socialement représentative, par exemple, n’aurait aucun problème avec un message socialement instruit.
Les poststructuralistes considèrent la communication comme une rhétorique. De cette manière, la communication est une activité qui utilise des signes ou des médias pour transmettre des idées et des informations. Il s’agit d’un acte intersubjectif, et une communication rhétorique peut être considérée comme un ennemi. Une pratique de communication est définie par le but de sa transmission, qu’il s’agisse d’atteindre un public ou de susciter l’opinion ou le jugement d’un public.
Les arguments théoriques et pratiques en faveur de la critique modèle de la communication sont largement similaires. Dans le cas idéal, un dialogue phénoménologique aurait lieu, mais les conditions socioculturelles rendent un tel dialogue impossible. Un modèle de critique de la communication doit encourager les participants à réfléchir sur les conditions sociales et, en fin de compte, aboutir à un changement social. Une critique modèle de la communication doit également amener les participants à remettre en question leurs présupposés. L’idéal du dialogue est un processus de réflexion sur le contexte social afin d’influencer le changement.
